给孩子一个自由的空间让他健康的成长（来自日本自由空间小区）

给孩子一个自由的空间 让他健康的成长 ——读日本黑柳彻子《窗边的小豆豆》有感 《窗边的小豆豆》讲述了作者小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪：的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。（这本书不仅带来全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一） 那天我逛书店时碰到这本书，就买了回来。书中内容引人让我爱不释手，由于白天得上班，又急于把书看完，所以只能利用两三个晚上入睡前囫囵吞枣浏览一遍。了解了一个大概而已现与大家分享。 小豆豆才读一年级就被退学，原因是当小豆豆对什么事都有新鲜感和好奇心，刚去读书时看到学校书桌是掀盖的与家里的不样，上课时她关了开，开了关，足足有上百次。当老师告诉她不能这样时，她就把书本、笔记本和文具盒一样一样放进书桌里，又一样一样拿出来。写字时，写一个不对从文具盒里拿出橡皮擦后又放进，然后盖上。错又拿出，又放进。这样来来回回似乎又合情理，老师真拿她没办法。好不容易才不把桌子弄出声来，却又一直站在窗边。把宣传艺人招呼过来，再把班里的同学引了过去。等艺人演完节目其他同学都各自回到座位，可她依然站着等下个艺人，她想若是刚才那个艺人又来，我就看不到了。当老师不定期认为她是等艺人，就照常上课。突然，她又大叫：“你在做什么？”足足说了三次，等老师过去才知道跟燕子说话的。 退学后进入巴学园。当她去报到时，小林校长与她谈话只做旁听，当她说不下去就快要哭出来，可她感到只有校长才能耐心这样听她说话，整整说了四个小时，要是她能知道时间会更加感动的，所以她喜欢巴学园。小林校长真具有超前的办学理念。学校教室由旧电车充当，去掉司机座弄上黑板，行李架放书包。学校有六个年级，一共50多人。为了给孩子自由空间，让其个性得到充分发展他的做法是： １、不同的课程设置。 巴学园的课程是这样安排的把一天所要学的内容全写在黑板上，学生根据自己的兴趣选择学科进行学习。有不懂的地方去问老师。 ２、对学生的要求不同。 （１）、小林校长要求孩子穿着最差的衣服来上学，是啊，孩子弄脏、弄破了衣服就不用担心妈妈会骂，这样孩子就可以尽性的玩了。有这么一件事：小豆豆钻铁丝网弄破了衣服跟妈妈撒谎说是路边的小孩用小刀刮破，妈妈想：“小豆豆为了想找个借口，而她从来没有过撒谎，可见她是很在意这件衣服，不愿意弄破的。真是个好孩子”。从小豆豆的成长过程可以看出孩子的自然成长是离不开大人的关心、理解和帮助的。（２）午餐的菜要求每个孩子要有“山的味道，海的味道”。如果哪个孩子只有“山的味道”或“海的味道”小林校长身后的夫人马上给补上。 ３、精心设计活动。 巴学园的每个活动都是小林校长自己精心设计的，比如：开运动会、游泳、试胆量、温泉旅行、野炊、露营、找妈妈、钻鲤鱼比赛……都是有意识地培养孩子个性成长。谁也不会想到吧，巴学园运动会，奖品是蔬菜，其目的是让学生感受到用自己的力量得到的晚餐的菜肴的成就感。还有通过“钻鲤鱼比赛和游泳”来驱除了弱势小孩的内心自卑情结；通过野炊培养孩子自理生活能力；通过试胆量让孩子相信科学…… 以上的这些无疑是让孩子过属于自己的生活，给孩子一个自由的空间，让他们健康成长。 收起