早教作为学龄前教育,和传授知识的小学课堂是有本质区别的。学习知识并不是早教的第一目的。早教是注重体验的教育过程,孩子在愉快的体验中丰富经历、认知事物、感知世界,开发潜能,为入园入学打下坚实的基础,而在早教的过程中,知识是一种无形的积累,非灌输。像我儿子在上的金宝贝,老师通常是通过一些小游戏让孩子潜移默化的接受老师要传达的信息。比如要教会孩子什么叫做push(推)和pull(拉),老师并不会像阅读字 展开
早教作为学龄前教育,和传授知识的小学课堂是有本质区别的。学习知识并不是早教的第一目的。早教是注重体验的教育过程,孩子在愉快的体验中丰富经历、认知事物、感知世界,开发潜能,为入园入学打下坚实的基础,而在早教的过程中,知识是一种无形的积累,非灌输。像我儿子在上的金宝贝,老师通常是通过一些小游戏让孩子潜移默化的接受老师要传达的信息。比如要教会孩子什么叫做push(推)和pull(拉),老师并不会像阅读字典那样告诉孩子,push和pull的意思是什么,而是设计一些家长和孩子互动的游戏,比如让孩子穿过一个空心的圆柱体,让家长在那一头拉孩子出来,一边拉一边说“pull”,这样几次后,孩子就会具体体会到什么叫pull,比起抽象的解释,这种方法更容易被孩子接受,而在愉快的游戏过程中,孩子既有了和父母的沟通体验,又学到了知识,一举两得。 收起
