3岁前的孩子已经表现出个性差异。例如啼哭行为,有的哭个没完,有的哭哭停停,小孩子一时这样一时那样,表现很不稳定。孩子不稳定的个性萌芽也就会随着表现而日趋定型。 对孩子出现的个性萌芽,不可忽视教育培养。因为他有可能在大人不注意的情况下,由不稳定发展为稳定的个性。有个两岁的男孩,第一次看见猫弓着背瞪眼的样子就有点儿害怕,往后只要他不听话,家长就学猫的样子吓唬他,而且吓唬的花样越来越多,久而久之,孩子渐 展开
3岁前的孩子已经表现出个性差异。例如啼哭行为,有的哭个没完,有的哭哭停停,小孩子一时这样一时那样,表现很不稳定。孩子不稳定的个性萌芽也就会随着表现而日趋定型。 对孩子出现的个性萌芽,不可忽视教育培养。因为他有可能在大人不注意的情况下,由不稳定发展为稳定的个性。有个两岁的男孩,第一次看见猫弓着背瞪眼的样子就有点儿害怕,往后只要他不听话,家长就学猫的样子吓唬他,而且吓唬的花样越来越多,久而久之,孩子渐渐地形成了胆小怯懦的个性。长到5岁多时还不敢独自上自己家的卫生间,大小便要大人陪,上课不敢当着小朋友的面发言。 3岁前的孩子需要更多的爱。爱在对他态度亲切,语调温和,动作轻柔,使孩子保持愉快、稳定的情绪。爱在坚持正面引导,孩子抓人、咬人时,不要打他小手和小嘴巴,连假动作也不要做,要教他说“对不起”,教他用小手给对方揉揉表示歉意。 两三岁的孩子特别需要充足的玩具,新鲜的空气,宽阔的活动环境。玩和活动可帮助孩子调节友好的交往,促进他学习礼貌语言和发展动作。 收起
