哪种占座方式最有效果？

占座者和反占座者的矛盾缘于置物占座,所谓的“置物占座”,即课前在教室、自习室、图书馆,放置物品于空位上以主张上课时或将来不特定时间对该位置的专用权,即以物代人主张座位使用权。教室座位是学校教学的公共设施,属于公共资源,在物权法上属于所有权和使用权分离的物,即所有权归国家而全体学生享有该公共设施的使用权,所有学生都是座位使用权的主体。