1、主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。2、关于幼儿园主题墙的设计,也有比较快速的方式。那就是直接创办自己的幼儿科学发现室,这样,无论从 展开
1、主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。2、关于幼儿园主题墙的设计,也有比较快速的方式。那就是直接创办自己的幼儿科学发现室,这样,无论从孩子的角度,还是家长,园长,都是皆大欢喜的。阅美慧教育专家认为幼儿园的国学环境布置应该与幼儿园的整体环境相仿。幼儿园在环境布置方面应该注意、应该结合的是中国传统的人文因素。一所优质的幼儿园,不仅仅应该只是让孩子们接受到教学质量的影响!阅美慧教育专家强调:幼儿园环境的设置应该是对于幼儿园课程实施的有效途径和重要补充,是要引领幼儿主动学习的探索,更重要的是环境布置对幼儿心理上的熏陶。 收起
