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主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。 但由于没有实际操作的机会,我们也只能纸上谈兵了。 有时长长的走廊,地面粉刷着红红的漆,带给人一种喜悦 展开
2017-03-07 13:15
来自北京市
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