其实每一个宝宝适应幼儿园的程度都会有不同的，有些宝宝对于新环境的适应能力相对强一些，有些宝宝可能适应能力相对弱一些，与宝宝的适应力有关系。 对于适应力弱的宝宝来说，可能需要相对长一点的时间来适应这个环境，同时这个宝宝适应新环境的过程还跟其他的东西有关，比如说他自己在家是一个什么样的状态，好比说这个宝宝在家庭中的状态是一个特别被关注的，就是家庭环境里边父母都一直表现的特别能理解他，要吃饭、要喝水 展开
其实每一个宝宝适应幼儿园的程度都会有不同的，有些宝宝对于新环境的适应能力相对强一些，有些宝宝可能适应能力相对弱一些，与宝宝的适应力有关系。 对于适应力弱的宝宝来说，可能需要相对长一点的时间来适应这个环境，同时这个宝宝适应新环境的过程还跟其他的东西有关，比如说他自己在家是一个什么样的状态，好比说这个宝宝在家庭中的状态是一个特别被关注的，就是家庭环境里边父母都一直表现的特别能理解他，要吃饭、要喝水、要干什么，时时刻刻的都能理解孩子很多暗示性的需求，就不需要他表达了，他就会觉得在那种环境里头生活相对容易，就会更依恋那个环境，然后他对于外环境的适应，难和易肯定小孩非常敏感的，肯定要选择容易这个。而且父母给他带来的这种安全感，他会觉得更趋向的东西。所以在这种情况下实际上父母要做的一项工作就是说，在给孩子安全感的同时要收回自己对孩子的关注，就是说你可以陪伴孩子的情况下自己做一点别的事情，把自己的注意力放到别处去，但是你在孩子边上，实际上你可能是有一根神经在关注着孩子、牵挂着孩子，但是你一定要给孩子一个印象你很忙，你可以用眼睛来应答，不用行动来应答，对于一些小的问题可以让他自己拖延一下，你可以有意识的拖延一下，比如说他说妈妈帮我拿一下那个球，如果那个球你觉得他可以拿到，你就可以说我现在正在干什么你稍微等一会儿，等稍微缓和下来以后，你不是不理他，你在干别的同时说你是不是可以自己把球拿下来，这样孩子逐渐学会应对事情的办法，办法多的时候在新环境里面适应起来就会比较容易，这是一方面，就是发展孩子的能力，淡化他被关注的习惯，让他有更多的精力是自己来游戏、自己来解决问题。 还有一个，就是要想办法帮他发展一些小伙伴，好比说幼儿园同班的小伙伴，可以让他请到家里来，这样他就会在相对放松的兴趣下为孩子来建立那种伙伴关系，这种伙伴关系以后他到幼儿园去可以形成他一个很好的依托，就是说两个孩子之间会相互照顾，因为他们在一个安全的环境下熟悉起来的，在这个新环境下如果其他的安全感还没完全建立起来的时候，这个孩子、这个伙伴就是他建立安全感的一部分。 收起
