如题目所说，“全书约多少字”这个是估算题，专门对小学生的思维进行锻炼的。估算，是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法，并能灵活运用，对提高学生的分析、判断能力，培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。但估算教学现状不尽人意，不重视、不关心、不清楚如何教学估算由来已久。1，估算教学有利于培养学生的数感。2、估算教学有利于培养学生的思维能力3、估算教学有利于调 展开
如题目所说，“全书约多少字”这个是估算题，专门对小学生的思维进行锻炼的。估算，是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法，并能灵活运用，对提高学生的分析、判断能力，培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。但估算教学现状不尽人意，不重视、不关心、不清楚如何教学估算由来已久。1，估算教学有利于培养学生的数感。2、估算教学有利于培养学生的思维能力3、估算教学有利于调动学生的学习积极性如4812÷12，学生在计算时容易漏掉商中间的0，如果先估算一下，4800÷12=400，所以4812除以12的商肯定是400多，这样既避免了计算的错误，又培养了学生在计算前自觉进行估算的意识。再说几个简单估算的例子 305+198≈300+200=500 305+198≈310+200=510 305+198≈300+190=490 综上所述，应该是用近似的做法如：答案≈90*360供参考参考文献：[小学课堂在线]： 收起
