转载“执著”——对学生体育课成绩评定的几点体会：我认为：改革学生体育成绩的评价方法，并不是说就不要考核，并不是不要分。因为，各个等级的评定实际是通过学生展示自己的体育课学习成果，来检验教师的教学效率。并根据学生的实际表现和收获；根据各种数据的积累、统计、分析对学生进行的科学的、准确的评价。评价学生体育课成绩的主要目的：是对任课教师课程设计和组织实施的科学程度，进行诊断。并最终确定课程目标达成程度。 展开
转载“执著”——对学生体育课成绩评定的几点体会：我认为：改革学生体育成绩的评价方法，并不是说就不要考核，并不是不要分。因为，各个等级的评定实际是通过学生展示自己的体育课学习成果，来检验教师的教学效率。并根据学生的实际表现和收获；根据各种数据的积累、统计、分析对学生进行的科学的、准确的评价。评价学生体育课成绩的主要目的：是对任课教师课程设计和组织实施的科学程度，进行诊断。并最终确定课程目标达成程度。1.评定内容：评定学生学习成绩应从以下几个方面下手：体能 知识与技能 学习态度 情意表 现与合作精神。2.评定标准：体能评定建议，可参照《学生体质健康标准》，并结合每个学生的基础及提高幅度进行评定。3.评定形式：应依据学生自我评定 组内互评 教师评定将结合的原则进行评定。由于自己年轻、水平有限，以上是自己通过对标准的学习，展开对评价体育课成绩的几点体会。 敬请各位同行支持和帮助！ 收起
