给你转个答案：转来说晚自习吧，先说说本人的喜好，我是不喜欢晚自习。 大学这是个什么概念？大学主要的是靠自觉，自觉的学习才是大学与高中初中之间的本质区别，大一上晚自习我们可以说怕有从高中到大学的适应过程需要监督，大二课多要考四级还需要，那大三那无论在时间还是成熟方面都已经可以对自己的控制力一肯定，我想逼迫或监督大学生学习这种想法还停留在高中初中阶段，这样也偏离了大学这个主题 。作为现代大 展开
给你转个答案：转来说晚自习吧，先说说本人的喜好，我是不喜欢晚自习。 大学这是个什么概念？大学主要的是靠自觉，自觉的学习才是大学与高中初中之间的本质区别，大一上晚自习我们可以说怕有从高中到大学的适应过程需要监督，大二课多要考四级还需要，那大三那无论在时间还是成熟方面都已经可以对自己的控制力一肯定，我想逼迫或监督大学生学习这种想法还停留在高中初中阶段，这样也偏离了大学这个主题 。作为现代大学生要是自己对自己的人生都不一想负责，学校再监督还有什么意义，只会让想自学想学习想安静的人跟着受影响。所谓自习室就是自己学习的 教室，当然纪检委员和班长有这份责任，但是学生也不一定会听的，这样将会造成逆反的心理，于是一部分也就会走出自习室在外面谈笑，抽烟等等。迫切的等待点名，对于那些选择留在自习室的同学也还是会听MP3，吃零食小声的聊天，慢慢地这一部分聊天的声音就会扩散，直至自习室又回到原状，那些学习的人也还是处于少数，熙熙攘攘！当然你会说这些学习的绝对可以超过50%，即使是超过50%那些也只是在应付作业，完成抄袭。 这个时代要求的大学生是什么样的？我想是要有素质，那么素质从哪来？于是我们要看看怎么样锻炼大学生的素质，我想光在校园里是提不了多少的素质的，要综合很多因素。比如处理事情的能力，交际能力，社会见识。那么要是把大学生的那么点时间又关在一个狭小的空间里的话，那么丧失的这些生存的必要能力却是怎么也挽回不了的。相反会让大学生白白在学校学了那么多的知识而毕业后依然是孤立。难以生存。学校便成了凶手。 在夜间，大学生们可以有自己的生活方式，可以自己支配时间，生活空间，也可以很好的利用现代教育技术，等等都需要有可支配的时间做保障。一个人的成功百分之八十再与交际， 大学是一个小社会，在这就锻炼开始建立起好的人际网，学会怎样去交友，然后可以从朋友那学到各种的生活方法。或者至少可以让生活过的有依靠，甚至只是思想上的依靠，当然也有小部分的物质依靠。当然不能排除在朋友之间会出现些纠葛，这样的话又可以锻炼大学生的处理事情的能力。处理一件事情也不是很简单的，要联系未来现在的状况，所以无形中可以让大学生的头脑进行一次比较完全的扫描，这样一来，对于今后踏上社会的大学生来说无疑是一个很好的锻炼。 再一点，就是夜间的大学生会更有时间来丰富自己的生活，然后对生活有了兴趣。就会促进对学习的爱好，进来也提高了学生的素质。 收起
