怎样纠正小孩子不爱看书的习惯

给幼儿选择合适的图画书,首先应该要考虑到孩子的年龄。 首先,要根据孩子阅读能力的发展来选择图书。 一、两岁左右的幼儿会看简单的识物图片,喜欢重复的字句,听到一些新奇的词汇喜欢模仿,然后自己再慢慢地学着运用。由于他们还没有什么经验,所以喜欢看一些他们所熟悉的事物的图书如《婴儿大世界》等,喜欢听一些简单有趣的故事如《拔萝卜》等。 三岁左右的幼儿对新鲜事物,有浓厚的兴趣,喜欢听故事。他们除了仍喜欢两岁幼儿的读物外,还喜欢阅读有关人与机器、季节气候和家庭生活等方面的读物,这些读物最好是书面简单语句重复的图书。 四岁左右的幼儿,好奇心强,思维能力增强了,因而喜欢多提问题,他们往往不满足于表面现象,喜欢追根问底。他们有丰富的想象力和同情心,能在无生命中想象到生命,并由想象中看到现实。如果父母能了解幼儿对世界的看法,在阅读中引导他们去认识大自然的现象,幼儿很容易潜移默化地受影响,从而得到启发。他们开始阅读有关社会生活题材的图书,比较喜欢内容长而复杂的故事书,如《格林童话》、《伊索寓言》等。同时也可以开始让他们阅读一些低幼读物如《幼儿十万个为什么》等。 等到孩子再大一点,到了5-6岁时,因为他已经会使用一些比较丰富的语汇,已经有了比较充分的想象力,能够了解事情的前因后果,所以就可以让孩子看一些情节稍微复杂一点、题材也比较丰富的图画故事书了。图画书与图画故事书是有区别的,图画书是用图画作为主要的表达方式,书里面差不多都是图画,而图画故事书就是故事和图画各占一半,这种图画故事书比较适合5-6岁的孩子阅读,因为这样大的孩子已经具有判断事件发生先后顺序的能力,还会喜欢自己来推断故事的发展。父母可以选择一些趣味性强、轻松的内容,来达到教育的目的,要尽量的做到自然而然,不要硬灌。如果父母想要训练孩子的想象、思考、表达、和创造等能力,可以试着让孩子说说他喜欢的故事,或把新买回来的书让孩子看了以后再让孩子把故事复述一遍,然后再由父母讲给孩子听,并且给他指出没有说对的地方,好让孩子从父母那里学习想象、思考、表达和创造的能力。 当然,同龄的幼儿在语言发展、理解能力、思考方式、感觉反应、注意力和生活经验等方面都会有相当程度的差异。所以父母一定要根据自己孩子的阅读能力来选择图书,才是最适宜的。 其次,父母在为孩子选择图书时,还应注意以下几点: 图书一般是用一幅图画给孩子讲故事的。因此,在选择图书时,故事的内容应该有时代特点,有启发性,善恶要分明。对于善良、勇敢、诚实的人物和情节要大力歌颂,对于暴力、邪恶要少加描述。故事中的角色不宜过多,情节要简单、集中、生动、有趣。故事的语言要规范、生动、有吸引力。对话简练、便于幼儿模仿学习。幼儿的读物是以画为主的,所以画面要生动活泼、颜色鲜明、形象逼真、主客分明,背景不要过于复杂,立体图书更应直观、形象。当然,幼儿图书的装订要牢固,板式大小要合适,现在的国际流行开本就很适于幼儿阅读。 收起