大多数的父母,在发现孩子有使用左手的习惯时,都认为那是一种坏习惯,而迫不及待地要求孩子纠正过来,以免孩子以后受到他人异样的眼光。现在这种偏见已经较为少见,但是仍有不少父母认为能够纠正时就要赶快纠正过来。孩子惯用左手,到底需不需要纠正过来呢?现代年轻的父母,都有育儿的心理学知识,想必心理已有答案,至于尚有疑虑的父母,或是在两代之间,不同教养观念下挣扎的父母,我们希望下面的探讨,能对纾解您的疑虑,有所 展开
大多数的父母,在发现孩子有使用左手的习惯时,都认为那是一种坏习惯,而迫不及待地要求孩子纠正过来,以免孩子以后受到他人异样的眼光。现在这种偏见已经较为少见,但是仍有不少父母认为能够纠正时就要赶快纠正过来。孩子惯用左手,到底需不需要纠正过来呢?现代年轻的父母,都有育儿的心理学知识,想必心理已有答案,至于尚有疑虑的父母,或是在两代之间,不同教养观念下挣扎的父母,我们希望下面的探讨,能对纾解您的疑虑,有所助益。惯用左手需要纠正吗?在传统有偏见的文化规范里,认为惯用左手的孩子脾气较坏或智力较低。事实上,幼儿使用左手或右手为优势手的习惯,与其人格及智力无关。心理学家曾经研究并比较使用左手和使用右手的人,发现他们的智力并无差别。也有研究报告指出由于管辖左手的是右脑,而右脑职司创造思考,所以惯用左手的人,创造力较发达。例如文艺复兴时代创作名画「蒙娜丽莎微笑」的大艺术家达文西即是左手的人。由于人类的大脑左右两半球对身体部位的管制是左右交叉,上下倒置的,也就是说,左半球管制右半身而右半球管制左半身。虽然严格说来,左右两脑的机能在某些方面是无法完全分清楚的,但一般而言,左右两半球有不同的功能,左脑具有语言中枢,掌握人们说话、阅读文字、数字及逻辑思考的功能;至于右脑,则在感觉的领域发挥能力,包括艺术欣赏、空间概念、直觉、想象力及创造力等。因此,惯用左手的人,可能右脑较常受到刺激,因此右脑的功能也就相形更能发展。何时纠正?如何纠正?由前篇说明,可见对孩子惯用左手的情形,父母实在不必太大惊小怪,也不一定要纠正过来。但是因为我国文字以用右手书写较为便利,因此父母亲仍希望孩子用右手写字,所以若要纠正孩子使用左手的习惯,当然愈小开始愈好,而且及早鼓励使用右手,对惯用左手的婴幼儿而言,不会造成任何不良的影响。有的孩子在一岁左右就已经有优势手的倾向,有的较迟,但一般孩子在2、3岁时就已决定其优势手的倾向了。要纠正孩子使用左手的习惯,最好在3岁以前。如果孩子的年龄较大,或孩子的左手使用倾向太强,父母及成人最好不要强制执行,宜顺其自然,不要强迫。过份强迫的结果,可能造成孩子容易有紧张、焦虑、自卑等心理现象,甚至产生口吃、尿床等压力行为症状。如果幼儿用右手,也用左手,父母及成人则不妨多提供增加右手活动的机会,或让孩子常作可增加右手力量的运动。在孩子使用左手时,不必过份紧张或立刻疾言制止,宜以鼓励的态度,让孩子自然地多使用右手。亦可视活动性质的不同,而鼓励幼儿使用不同的两只手。如鼓励用右手拿笔或画图,至于掌握其它工具,或一般日常活动,则不必刻意要求孩子使用右手。父母最好有双手万能的观念,不要强调使用左手是不好的,要鼓励幼儿双手灵活交替使用。父母的耐心说明、及让孩子亲身体会行为的自然结果,可让孩子在以左手进行某些活动,如写字等,能造成自己的不方便或不舒服感,而渐渐以活动区别出双手的优势使用倾向。 收起
