片子讨论了很多。判断天才的方式，塑造天才的方式，先天后天以及创造力。 首先，什么样的人才能被称作是天才，而不仅仅是非凡的操作者。分别点也许在于创造力和长期的人类贡献。其实成就是后人定义天才的基本要素吧。和当下人们定义天才的方式是不同的。 其次，后天或先天。努力或基因。塑造或注定。各有各的证据。人类的大脑发育在10岁到21岁之间成熟。越延迟的成熟表示学活跃的思维。这和人们一般概念里的语言学习能力 展开
片子讨论了很多。判断天才的方式，塑造天才的方式，先天后天以及创造力。 首先，什么样的人才能被称作是天才，而不仅仅是非凡的操作者。分别点也许在于创造力和长期的人类贡献。其实成就是后人定义天才的基本要素吧。和当下人们定义天才的方式是不同的。 其次，后天或先天。努力或基因。塑造或注定。各有各的证据。人类的大脑发育在10岁到21岁之间成熟。越延迟的成熟表示学活跃的思维。这和人们一般概念里的语言学习能力相对差的小孩更为聪明的经验有重合。但是成熟后的大脑也能够重新甚至更为灵敏的开发新的本能。与生俱来的某种思维活跃方式。先天缺陷和苦心钻研集合出来的非凡擅长。先天后天？真的很难说。 然后，创造力的衡量，来源以及重新塑造。出奇的集中力以及吸收繁杂信息的能力的结合。也许太过系统教育的人会围墙高筑。潜在的放低对于知识信息的心里防线会成为创作的关键源泉。同时，抽丝剥茧，在繁杂的信息中找到嵌入点，接着惊人的关注与细节，持之以恒，聚精会神。 最后到底什么是天才？天才是秉义的潜在天赋，契合的环境以及父母，不懈的知识积累和练习刺激活跃了天赋的基因在人生很早的阶段，成功带来的更多动力和经验，最后是非凡的创造力以及专注于一点的执着偏好或者坚持。然后成就，被肯定，被定义。天才。 其实这个问题和天才是怎样练成的，是同样的答案吧。 当然了，各类实验里漏洞多多。而新生的问题也只能越来越多。 对数字的敏感表示一定的脑内活跃分布，但是活跃和天才又相差多少？基因与学习能力有关，但是能否肯定那只没有及时反映的老鼠是出于学习能力的丧失还是反应能力的消弱？众所周知，外部强烈的刺激有利于学习和获得非凡的能力。成熟头脑的继续发展或许只是强行的刺激所导致的。人类有多少可能性去控制这种刺激的度以便运用？最模糊的就是创造力了，我们的知之甚少和无法量化然我觉得片中的研究和总结尤为吸引人。但是 依然没有切实证据这种才思泉涌于成为天才的充分必要性。片中的Tommy依然不会是几世纪之后人们眼中的天才。也许更多关注于研究天才的Spontaneous特性和自制力的掌控更为有趣和具有说服力。 天才对于个体是一个各种巧合相集合的偶然，也是对于人类整体一个人脑功能和魅力存在的一个大量统计学的必然。 收起
