教一个3岁半的孩子学写字确实是操之过急了,因为写字是孩子多种能力的综合表现。孩子学写字是有个过程的,应该说绘画是孩子学习写字的基础。3岁以下的孩子,是以涂鸦代表写字的;3~4岁的孩子,能尝试以点或线写文字或数字;4~5岁左右的孩子进入了直线曲线期,能尝试模仿写自己的名字;5岁以后,孩子已能尝试模仿写简单的字,并乐于学写自己的名字。这个过程清楚地告诉我们,孩子学写字是要有条件的:(1)认识能力的发展 展开
教一个3岁半的孩子学写字确实是操之过急了,因为写字是孩子多种能力的综合表现。孩子学写字是有个过程的,应该说绘画是孩子学习写字的基础。3岁以下的孩子,是以涂鸦代表写字的;3~4岁的孩子,能尝试以点或线写文字或数字;4~5岁左右的孩子进入了直线曲线期,能尝试模仿写自己的名字;5岁以后,孩子已能尝试模仿写简单的字,并乐于学写自己的名字。这个过程清楚地告诉我们,孩子学写字是要有条件的:(1)认识能力的发展。辨别异同是写字的重要条件之一。找出两张图片或两个物体之间相同与不同的部分,这一类游戏都是很有价值的。父母可以由简到繁地训I练孩子辨别异同的能力,将来在认字与写字时,孩子就能精确地区别于字与字之间的细微差异,例如:田和由,太和大等。(2)大小肌肉发育是否成熟。写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量,还需要一些大肌肉的协调。此外,坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。(3)空间概念的发展。空间概念是指了解上下、左右、前后等相关位置。只有当孩子的空间概念发展到一定程度,才能把字写得端正、比例正确、结构完整。除了上述三个条件外,记忆力、理解力与注意力的发展对学习写字也很重要。当你的孩子刚开始提笔写字时,父母就要注意孩子握笔和写字的姿势,要让他们了解各种基本的笔画,按正确的笔顺书写。父母一定要有耐心,多鼓励孩子,不要一开始就对孩子要求过高。 收起
