您好!我想咨询一下幼儿园班级环境的墙面设计的相关事宜。要注意什么?

这个最好根据自己的办园特色来规划还有根据整个幼儿园的主题和季节变化而变化,当然也可结合幼儿园的办园目标来设计。一定要和和幼儿园的特色紧密结合。最好是寓教于乐性整体性渗透教育的体现。比如用颜色鲜明的图画醒目,主题突出,颜色鲜艳,可爱,适合幼儿园孩子的心理和幼儿园气氛,材料要安全装饰比例要合适,不然容易造成宝宝视觉压力。至于制作方法可以根据园内要求来做,可以直接画上去,也可以借助KT板或其他材料做铺垫,方法很多,要根据环境掌握。比如:小班和小小班的时候结合主题,在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安,让孩子们无时无刻不感受到爸爸妈妈与他们在一起;另外我们活动室的墙上,还布置了我的妈妈墙饰。瞧,妈妈的眼睛多漂亮,脸上还带着笑,仿佛在说:宝宝别害怕,妈妈在这儿呢!每当孩子们想家想妈妈了,就可以看看这面墙,好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境,在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂,多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注,把教师对幼儿的关怀借助环境去表达,使幼儿如沐春风,如润春雨。由此可见,教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值,而不能一味只追求精致、美观。例如,中班的主题大人的世界,我们将孩子们自己写的画的父母工作的调查表贴在主题墙上,使孩子们从墙上不仅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸妈妈的工作,从而了解大人们的世界里的各行各业。又如,大班的主题,我们从一位做医生的家长那儿收集来了大幅十月怀胎母孕照片贴在墙面上供幼儿欣赏,让他们不仅知道了自己从哪里来的,更感受到了母亲的辛苦!其实这些东西收集起来并不困难,老师既没化太大工夫,又体现了以孩子为主的环境。希望可以帮到你~ 收起

《幼儿园建筑设计规范》是根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》进行修订而成。《幼儿园建筑设计规范》修订的主要方面内容“规范适用范围扩至城镇和农村新建、改建、扩建的幼儿园;增加了术语;增加了室内环境的有关技术的内容及规定;取消了原规范第三章第三节“托儿所生活用房”;在有关章节中增加了安全保障方面的相关规定;增加了有关环保、节能等方面的内容。“下面我们主要了解一下相关专业术语:1、幼儿园供3~6岁的幼儿学习,生活,娱乐使用的场所。是根据幼儿生理,心理发展的客观规律及其年龄牲,对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育,促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。2、幼儿生活用房是幼儿园建筑的主要组成部分。它包括幼儿活动单元、幼儿公共活动用房和多功能厅等。3、幼儿活动单元是幼儿园每个班级独立生活的空间,包括活动室、卧室、卫生间和衣帽储藏间。4、幼儿公共活动用房幼儿特别教学活动使用的空间,包括图书室、美工室、科学发现室、建构游戏室等。5、活动室幼儿活动单元中供幼儿进行各种室内活动的场所,可以进行上课、桌面游戏、讲故事、舞蹈、唱歌等活动。6、多功能厅是幼儿园在室内进行大型集体活动的多功能使用场所,可供召开家长会,进行全园文艺、体育、全国职工开会等活动使用。7、服务用房是对外联系,对内为幼儿的保健和教育服务的房间,包括警卫室、收发室、晨检室、财务室、办公室、会议室、医务室、隔离室和储藏室等。8、供应用房是保障幼儿园人员包含、饮水、洗衣、后勤服务使用的房间,包括厨房、开水、消毒间、洗衣房、锅炉房、变电所等。 收起