阳台的设计与布置的求教

阳台布置三大忌讳:1阳台设计布置忌讳:切忌在阳台上养动物很多都市家庭由于居住空间不大,因此习惯将小动物养在阳台。但养动物会产生排泄物及臭气,若没有勤于清扫,会直接影响家庭的风水。到时候导致很严重的后果,到时候就后悔晚矣。2阳台设计布置忌讳:阳台切忌杂乱不堪有些人家中虽有前、后阳台,却用来堆放杂物、鞋子,且很久都没有清理,导致阳台杂乱不堪,这种情况比没有阳台来得更糟。久之容易导致很多的问题,而且还不容易清理。3阳台设计布置忌讳:切忌阳台外推为了增加室内空间,很多人喜欢将阳台外推并入室内,不但牺牲了安全,也破坏了原本房子的好风水,影响之大不言而喻。好在政府对这部分的违建,随报随拆,并加重处罚,如此不但保障民众意外发生时的安全,更避免民众无心之间破坏了自己居家的风水。所以在做好阳台设计布置的时候,同时要了解很多阳台使用的忌讳,那样才能够做好整体的家居设计。希望以上内容对您有所帮助,谢谢!(小Z) 收起

主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话;幼儿与教师之间亲密的关系;幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”,因此,以“幼儿发展为本”,创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道,幼儿园的环境包括这样两个方面:一是物质环境,二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的,它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激,在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲,墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是,实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设,却存在着许多的问题。??比如,幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境,进行环境评比,因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。再有,由于开学初花了大气力精心布置的环境,因此舍不得更换,常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。希望我的回答对您有帮助,望采纳! 收起