学习用桌 发展史:第一代是以前的平面 书桌,第二代是20年前的升降 课桌,第三代是10年前的斜面 学习桌(有第2、3、4代),第四代是刚发明的多方面随意调节 坐得好桌(有第9、11、12代)。 这是时代的进步 。科爱坐得好桌 欢迎你!面对人体工程学,学习用桌的基本问题是什么呢?简单说,就是桌面高度调节及倾斜度调节的这两个问题。而学习桌的桌面斜度是固定死的,毫无人性化可言,显然是不对的。 残酷的事实 展开
学习用桌 发展史:第一代是以前的平面 书桌,第二代是20年前的升降 课桌,第三代是10年前的斜面 学习桌(有第2、3、4代),第四代是刚发明的多方面随意调节 坐得好桌(有第9、11、12代)。 这是时代的进步 。科爱坐得好桌 欢迎你!面对人体工程学,学习用桌的基本问题是什么呢?简单说,就是桌面高度调节及倾斜度调节的这两个问题。而学习桌的桌面斜度是固定死的,毫无人性化可言,显然是不对的。 残酷的事实已证明“12度等固定斜面桌子最坏”,看书时角度太小,写字时角度嫌大,不能满足了学生的需要各种特定需要和健康要求。只能让所有人“适应它的固定死的不合理状态”,给孩子带来更多的是身心伤害和学习效率下降。 一般厂商在宣传资料和网站上,不敢标明自己的桌面是多少度,你说多少度好就是多少度,也从侧面说明了“桌面本身就不存在防近视防驼背的最佳角度”。 只有斜度任意可调的斜面才是合理的。可见,12度等固定斜面的学习桌能防近视是个商业骗局。 那么有没有替代产品呢?有,就是高档书桌----“科爱坐得好桌”,高度“1厘米手动调节”,简单又方便,桌面可以从0度到45度“无极自由调节”,桌面上带有“托肘板”,且“托肘板高度不变”,还有可以前后移动的“活动书挡”和“文具槽”等。这样的桌子才是学生真正需要的。自主开发产品,“拥有多项发明专利保护”,高性价比,物超所值!无极调节技术,国际领先专利!操作简单方便,优于国家标准!让孩子学得更加自然更加轻松!且包含了学习桌所有的你认为正确的功能!这就是科爱坐得好桌的伟大之处,属于升值产品。 在没有看过“科爱坐得好桌”之前,购买任何“学习桌”都是冲动的!!采用有段式调节桌面斜度的书桌 具有四大缺点: 近几年来,市面上出现一些桌面角度可调的高档书桌,成品和技术大多数是从国外或台湾引进过来,但基本上都是有段式调节。缺点一、桌面斜度调节方式是“循环档”,“调节不自由”,桌面角度变大好变,要想变小,必须先把桌面角度调到最大,桌面上的文具书本肯定滑落地上,再从0度开始调到需要的固定档位,非常麻烦;缺点二、“斜档度大”,斜度档与档之间相差很大,一般都在七八度,不科学不合理;缺点三、设有“固定书挡”, 且在坐人侧桌缘,其功能是防止书本下滑,同时,也限制了使用者的两前臂和书本活动自由,或多或少都影响书写质量,特别是人在看书时,桌面斜度要调大,那么书本必然滑向书挡,书本与人的距离更近,使用者必然更要低头弯腰看书。要想抬头看书,就要用手把书本推向前方,而这就必然增大了阅读难度。缺点四、“价格太高”,它们的价位一般在两千到五千多元,不可能被普及。总之,我们研发的桌面可无极调斜的科爱坐得好桌,独家拥有“更科学先进的桌面无极调节装置”,在桌面后背与桌斗侧板之间,设置有可移动的支撑棒,主要利用杠杆原理和摩擦力,通过用手一拉一推支撑棒,即可实现桌面斜度随意调大调小,且即调即停,桌面可在任意角度停下。更加人性化,满足不同的学习需要,同时能有效预防近视,矫正坐姿,减轻学习疲劳,舒适自然,真正符合人体工程学的设计原理。 特别指出:我们的研发中心一直致力于健康学习桌椅,特别是可调工作台面家具的研发,从人随时需要方面来说,调节斜度比调节高度更重要!且随意调节才是最好的!我们秉承勤奋学习、挑战落后、追求完美、锐意创新的理念,努力以功能最先进、性价比最高的产品参与社会发展和科技进步!“科爱坐得好桌”产品整体性能稳定,可自由快速调节,操作简单方便,省时省力,不易损坏,生产成本相对较低,易于普及,可以为更多的人服务。板材均采用欧标E1级实木颗粒板,塑料均采用环保无毒原生工程塑料。 收起
