老师的表扬反应的是老师眼里所看到的东西，这些东西是不是一定是你孩子的全部可能不一定，所以你是不是一定要特别在乎儿子是不是要受到表扬，我觉得这可能是值得父母特别深思的一个问题，因为并不是说谁的标准或者老师表扬有时候就会形成一个评价孩子的标准，是不是这个标准就一定好、一定客观，不是的，只是一个人一个标准。 其实父母可能会了解孩子的某些特点，了解的和那个状态是跟老师不太一样的一些侧面。父母现在从老师 展开
老师的表扬反应的是老师眼里所看到的东西，这些东西是不是一定是你孩子的全部可能不一定，所以你是不是一定要特别在乎儿子是不是要受到表扬，我觉得这可能是值得父母特别深思的一个问题，因为并不是说谁的标准或者老师表扬有时候就会形成一个评价孩子的标准，是不是这个标准就一定好、一定客观，不是的，只是一个人一个标准。 其实父母可能会了解孩子的某些特点，了解的和那个状态是跟老师不太一样的一些侧面。父母现在从老师那里获得一些信息，加上自己的信息，可能会对孩子形成一个更全面的了解，就是说孩子在家里的一个状态和孩子在幼儿园的一个状态，这个状态的了解有利于调整在家里对孩子的态度。我们实际上能客观的了解孩子的话，我们也就能够更恰当的来帮助这个孩子，我们并不是要在意他要受到某一时刻的表扬还是不表扬，而是我们要恰当的来了解我们的孩子不是在进步，在各个方面进步，只要他和他自己比他在各个方面都在不断的进步着，实际上我们足以欣慰。 收起
